華のお江戸の能力者

東京は連日、晴天です。今日は暑かったなー。

さて、今回は宮部みゆきさんの時代モノ（1）を。
『模倣犯』より、『ブレイブ・ストーリー』より、時代小説が面白いのです！（←独断＆偏見）

『かまいたち』

著：宮部みゆき

出版社：新潮社

 

世間が『ブレイブ・ストーリー』映画化の話題で持ちきりだった頃、
読み始めた時代小説。（ご存知の通り、同じ著者です）私ってヘソ曲がりでしょうか^^;。

 
表題作の　「かまいたち」
　　　　　　　「師走の客」
　　　　　　　「迷い鳩」
　　　　　　　「騒ぐ刀」

・・・以上の4本の短編からなっておりまして、合間読書にピッタリ！と、思っていたら、
本腰をいれて読むことに。同じ登場人物が出てくる後の2作品は、以後、『霊験お初捕り物控』として、シリーズ化されております。

　主人公の超能力（・・・というのかな？）によって、闇へと葬られるかと思われた事件に光が当たり、絡まった糸はほぐされ、切れた糸はつなぎ合わされ、正しき1本が導き出される・・・といった展開、現代小説（もしくは少女漫画とか）にはありがちな気もするのですが、それが江戸が舞台となるとえらく新鮮です。

　参考までに、シリーズ1作目『震える岩』、2作目『天狗風』も挙げておきます。

食われる魚は不幸なのか？

東京は豪雨です。風も強いし、寒ーい。
そんな悪天候の中、今日は5年生に読み聞かせしてまいりました！

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『きつねのでんわボックス』　（作：戸田和代　絵：たかす　かずみ　金の星社）
これはNHKの某子供向け朗読番組で、いつぞや取り上げられてたので、
知ってる方も多いのではないでしょうか。あらすじはこんな。

子どもを亡くしたばかりの母キツネ、遠くの町の病院にお母さんが入院し、
離れ離れに暮している人間の男の子。

夜毎、古い電話ボックスにやってきては、病院のお母さんの元へ電話を掛ける坊やの姿に、
亡くした子キツネを重ね、優しく見守る母キツネ。坊やと直接の交流はなくとも、母キツネの心は
温かく満たされるのです。

・・・でも、いつかそんな日にも終わりがやってきます。
（悲しい終わり方ではありません、ご安心を）

古い電話ボックスが最後の力をふりしぼって灯すあかりは、私の心も温かくしてくれました。
テレビで観た時は・・・なんだか号泣してしまいましたけど^^;
“お母さん”と呼ばれる方々に是非、オススメしたい本です。

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『せいくんとねこ』　（作：矢崎節夫　絵：長　新太　フレーベル館）
いやはや、まったく勝手な話です^^。
魚が一匹。人間と猫とどちらに食べられた方が幸せか、という問題を、
ヒト目線、猫目線で話し合います。さて、魚の気持ちはどうなんでしょうね。

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★さて、今年の夏は“魚”絡みの本を他にも何冊か読みましたので、そちらについても。

『いわしくん』　（作：菅原たくや　文化出版局）
見開き2ページに文章が1行といった簡潔さ＆インパクトある絵が非常に目を引きます。
釣られて→港から運ばれて→売られて→食われる→そして・・・？
まあ、この話はヒトの立場で書かれてるので、魚は食われちゃって不幸という感じはしません。
別の形になって、別の命を生きる・・・食物連鎖なぞ示唆してると思われますが、
そういうことは子どもが自ら気付く、大人が頭の中だけであーじゃこーじゃ考えれば
ヨロシイことなので、子どもらには教えてあげませんでした。

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『焼かれた魚』　（著：小熊 秀雄　パロル舎）
不幸だよ～捕まって食われたら、魚は絶対、不幸だよ～・・・と、思わずにはいられなかった本作。
絵本の体裁ですが、小さな子ども向きではありませぬ。大人のための童話です。
もう、皿にいきなり乗っている魚は、生まれた海を想い焦がれ、外の世界の様々な生き物達に
身体を分け与えながら、海を目指すのですが・・・。みんな、意地悪なんだよね。
折り悪く、その日、我が家の夕食のメニューは焼き魚でしたが、なんでしょう、この罪悪感^^;

それにしても、立場を変えると、悲劇にも喜劇にもなるんだなあ。
食べ物は何でも美味しくいただきましょうね、ってことで。

 

はじめに

　子どもの頃から図書館という場所が好きだった。
本のにおい、冬の朝みたいにぴんと張り詰めた空気・・・
（ひょっとしたら本より、その雰囲気に魅かれていたのかもしれない）

　私は今までに5回の引越しを経験しているのだけれど、
交通の便もさることながら、図書館と書店が近所にあることも、
住む場所を決める重要なポイントになった。
恐らくは最後の棲家になるであろう今の家の側にも、図書館がある。

　さて。記念すべき、図書館日記の第1号は何を書こうか、と迷って・・・
私の読書の原点を。

『このつぎ　なあに』　（作：山中恒　絵：栗田八重子　出版社：あかね書房）

・・・絵本ではなくて、児童書である。
発行年月日をみるに、姉の持ち物だったのを私が譲り受けたものらしい。
（・・・以来、30年弱。この本は今も私の手元にある）

これをやたら気に入って、母親が読んでくれるのでは飽き足らず、
幼稚園にまで持参して先生にも読んでもらった。
絵に派手さはないし、ちょっとさみしい結末なのだけど、子ども心に
「これで　よいのだ」
と、思っていた（生意気にも）。

　今、小学校では“読み聞かせ”がさかんに行われている。
「読解力をつける」「心を育てる」・・・とかナントカ。
私も読み聞かせのボランティアメンバーだったりするのだが、その辺、
先生方にあまり期待はしていただきたくないと思っている。

やはり読書は娯楽だからして。
大人目線の「名作」はさらさらとこぼれるばかりだから。
心の琴線にふれる言葉はそれぞれに違うものだから。